Bigre ! Rien que ça ?....La question est ambitieuse... Mais je viens de tomber sur le numéro du Monde de l'Education de cet été: "Penser les savoirs du XXIe siècle". Un numéro absolument remarquable...On y aborde en premier lieu les crises de l'école et quelques remèdes (partie I), puis les nouveaux savoirs (les "nouvelles humanités" partie II) et enfin les méthodes d'enseignement ("Apprendre autrement" partie III). J'ai donc décidé de consacrer 3 billets sur ces thèmes. Il s'agit de donner quelques extraits, de les commenter et de vous permettre d'approfondir certains points.Le billet d'aujourd'hui est donc consacré aux crises que traversent l'école. Quel l'horizon ? "l'égalité d'éducation n'est pas une utopie, c'est un principe (...) En droit (cette égalité d'éducation) est incontestable et en [...]

A partir d'un objet quotidien, on peut soulever des enjeux économiques et sociaux. C'est le cas notamment pour la chaussure de sport. Voici une série de documents qui permettent de présenter quelques uns de ces enjeux: Doc.1 : le marché des chaussures de sport (chiffres 2001) rang Entreprises Chiffre d'affaires (en millions de $) 1 Nike 5 541 2 Adidas 2 205 3 Reebok 1 688 [...]

LES SOURCES DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE  D’OU VIENT LA CROISSANCE ECONOMIQUE ? Doc.1 : « Pour comprendre la richesse d’une nation, les économistes distinguent habituellement trois facteurs de production : le travail, le capital et le progrès technique (…) Le capital est mesuré par la somme des investissements matériels du pays, corrigés par l ‘obsolescence des équipements installés. Le travail est représenté par le nombre d’heures travaillées lesquelles sont corrigées par un indicateur de la scolarisation des travailleurs. Le progrès technique, qu’on appelle aussi la « productivité globale » des facteurs de production, mesure l’efficacité avec laquelle une économie marie les deux premiers termes, travail et capital. Si, par exemple, deux économies investissent les mêmes sommes et recrutent le [...]

Voici des textes très variés pour réfléchir au(x) sens que l'on peut donner au travail. On voit que cette activité possède une pluralité de significations sociales, qu'elle a connu de nombreux changements et évolutions au fil des siècles. Et vous, pourquoi travaillez-vous ? Doc.1 : Travailler est issu (1080) d’un latin populaire « tripaliare », littéralement « tourmenter, torturer avec le trepalium, du bas latin trepalium, nom d’un instrument de torture. En ancien français et toujours dans l’usage classique, travailler signifie « faire souffrir » physiquement ou moralement et se travailler « se tourmenter » (XIIIe siècle). Dictionnaire historique de la langue française, 1992   Doc.2 : Dieu dit à la femme : Je ferai qu’enceinte, tu sois dans de grandes [...]

Voici un des premiers cours de sociologie qu'on peut donner pour sensibiliser les apprentis "sociologues" à cette nouvelle discipline des sciences sociales. Une des principales difficultés étant que chacun, parce qu'il est immergé dans "la société", a sa propre analyse, sa propre vision des relations sociales, qui vont constituer ce que Durkheim nommait "les prénotions". LES PREMIERES REFLEXES DE L'APPRENTI SOCIOLOGUE I / Réflexe n° 1 :...................................................................................   « Connaissez-vous la différence entre un sociologue, un psychologue, un économiste et une strip-teaseuse ? Elle est simple : le psychologue observe un spectateur ; le sociologue la salle ; l'économiste le tiroir-caisse. Aucun des trois ne regarde ce qui intéresse les spectateurs. Quant à la strip-teaseuse, comme les trois [...]

Voici quelques parodies de Tintin que j'ai trouvées sur le net. C'est bien fait, même si je ne suis pas toujours d'accord avec le contenu des phylactères.si cela vous intéresse, voici un lien vers le parti de la décroissancej'aurais l'occasion de faire un billet sur ce thème

Section 2 : l'analyse des débats  l'isoloir à travers sa désignation et les problèmes qu'il soulève « Si un jour on met en place le suffrage féminin, faudra-t-il prévoir des cabines d'isolement côté des hommes et côté des femmes ? » G.Quilbeuf (député Républicain, Seine Inférieure, chambre des députés 23/12/1901) « Mon attention ayant été appelée sur les dangers, du point de vue des maladies contagieuses, que peut présenter la mise à disposition des électeurs des crayons qui sont habituellement portés à la bouche, je recommande de remplacer dans les isoloirs, le crayon par des porte-plumes et des encriers » circulaire du ministère de l?intérieur du 17 octobre 1913   « On veut faire cette loi surtout pour les campagnes, mais laissez-moi vous dire que les campagnards n'auront pas pour ouvrir leurs enveloppes la même dextérité que nous qui en avons l'habitude » E. Jolibois député [...]

Document 5 : source : OMT 2002 cité dans La revue Durable n° 11 juin juillet août 2004   7°) on peut remarquer à l’aide de ces trois graphiques que : a- le tourisme est en plein essor, qu’il est une ressource pour les pays en développement b- le tourisme est en plein essor, surtout grâce à l’aviation c- le tourisme est en plein essor, il participe à une uniformisation culturelle d- le tourisme est en plein essor surtout depuis une dizaine d’années, grâce à l’essor du transport aérien, qui est le plus polluant [...]

Pourquoi bloguer ? Quelles peuvent être les multiples motivations de bloguer pour les élèves ?Voici un schéma qui permet d'apporter des éléments de réponse.A ce propos, j'ai fait un autre blog pour tester la fonctionnalité des hébergeurs. Voici l'adresse:sossesblogspotQu'en pensez-vous ? Donnez moi votre avis à travers le sondage.Merci d'avance

Voici ce que j'ai trouvé sur le site du nouvel Obs (daté du 15 juin 2006). Voilà qui devrait (à nouveau) susciter bien des débats sur notre enseignement... "Les théories marxistes, j'en suis revenu ! » Comme beaucoup de professeurs de sa génération, Patrice Bancq, 53 ans, ne jurait que par les écrits de Karl Marx quand il faisait ses études d'économie pendant les années 1970. Aujourd'hui, cet enseignant en SES (sciences économiques et sociales) dans un lycée à Lunel, près de Montpellier, se dit « libéral modéré », tendance Schröder-Blair. « Mais autant dire que parmi mes collègues ce sont des opinions très hétérodoxes. » Car dans le milieu des profs de SES, on est plutôt gauche tendance Attac. La bible c'est le très sérieux mensuel « Alternatives [...]