Samedi 20 octobre 2007


Mardi soir, les cours à l'université pour tous ont repris. C'est toujours un plaisir de rencontrer d'autres publics, d'échanger d'autres expériences. C'est  vrai quoi...pourquoi limiter l'enseignement des Sciences Economiques et Sociales aux des jeunes de 16 à  20 ans ^^ ?).  J'ai choisi dans un premier temps de poser la question-problème: "Dans quelle société vivons-nous ?" (pour paraphraser François Dubet et Danilo Martuccelli). Parmi les différentes approches, j'ai utilisé des éléments de l'analyse de Norbert Elias. Voici quelques citations qui me paraissent lumineuses: "Cherchons une image simple capable d’illustrer la différence entre l’insertion d’un individu dans une société différenciée et l’insertion de l’individu dans une société moins différenciée : tâchons de nous représenter le réseau des routes et voies de communication dans les deux types de société. Les routes représentent les fonctions spatiales de l’interdépendance [...]
par christophe publié dans : Université Pour Tous commentaires (5)    ajouter un commentaire
Vendredi 19 octobre 2007


L'homme est-il bon ? Vaste question (philosophico-politique). Ce qui peut intéresser le sociologue à ce sujet, c'est d'analyser la façon dont les individus vont répondre à cette question. En effet, chacun d'entre nous a une réponse qu'il justifie à partir de ses propres valeurs. Or ces valeurs, si elles sont propres à chaque individu, ont aussi une dimension collective. Il s'agit d'idéaux collectifs qui définissent dans une société ou dans un groupe social les critères du désirables. Elles permettent donc de porter des jugements (les fameux "jugements de valeur") sur une situation ou une conduite. J'ai trouvé ici une enquête d'opinion sur les valeurs européennes (il s'agit du résumé en français). J'en ai extrait deux graphiques: Graphique n°1: On a donné une liste de 9 valeurs et demandé aux personnes interrogées de choisir celles qu'ils préféreraient préserver et renforcer dans la société (maximum 3 valeurs). On remarque le poids des [...]
par christophe publié dans : premiere commentaires (4)    ajouter un commentaire
Jeudi 18 octobre 2007


Oui, je le reconnais, c'est un titre un peu tordu (encore), mais j'aime assez ce mythe de  Pandore . Dans le billet précédent, je vous ai évoqué la gratuité de certaines richesses qui sont pourtant produites par des entreprises .  Comment peut-on faire des bénéfices avec du gratuit ?  Quels raisonnements économiques sont à l'oeuvre dans ce que certains appellent la nouvelle économie ? Sans vouloir trop rentrer dans des considérations trop pointues (qui n'est pas l'objectif de SOS...SES...Je blogue !), on peut synthètiser les enjeux autour de 2 ou 3 questions clés (Aaaah ceux qui me connaissent savent combien cette règle est  fondamentale ^^) 1°)  Est-ce que c'est vraiment gratuit ? La question mérite d'être posée: lorsqu'on regarde TF1, utilise Google, surfe avec Firefox (ou l'autre navigateur dont j'ai oublié le nom), télécharge des fichiers; lorsque votre fournisseur d'accés vous permet de mettre la wi-fi et d'autres services pour le [...]
par christophe publié dans : ce que j'ai appris du web commentaires (0)    ajouter un commentaire
Mercredi 17 octobre 2007


Dans le petit sondage du blog-it express, je m'aperçois que 50 % des lecteurs de SOS...SES...Je blogue sont nouveaux, ils viennent  juste d'arriver et découvrir ce blog.  Il me faut donc les mettre un peu au goût du jour. J'avais déjà essayé de le faire ici à propos du web 2.0 et des flux RSS (trop peu d'élèves savent ce que c'est, ils en restent à la newsletter et se contentent de recevoir  par mel l'annonce de la parution d'un nouvel article alors que leur vie peut changer après la lecture de cet article). Je voudrais aujourd'hui reparler de  La Longue Traîne qui a été une de mes grandes découvertes l'année dernière. J'avais rédigé cet article (avec vidéo étonnante) qui me semble toujours à propos. Via Mario tout de go, j'apprends qu'il y a peu de temps Chris Anderson a refait parler de lui ici et là. De même, fait intéressant, je découvre via Michael Carpentier que Radiohead a décidé de se passer de maison de disque et donc de [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (2)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Vendredi 12 octobre 2007


J'ai trouvé une enquête intéressante et révélatrice sur l'usage des nouvelles technologies et les 12 - 18 ans (voir ici sur le site du Clemi) Les enseignements et les données chiffrées me paraissent largement confirmer ce que je peux voir sur le terrain. Ce qui n'est pas sans susciter un certain nombre de questions et inquiétudes. N.Vasaly Collaboration Quelques données chiffrées : - plus de 95 % des jeunes de 12 à 18 ans déclarent utiliser internet. - 70 % déclarent l'utiliser à la maison tous les jours ou plusieurs fois par semaine alors que 65 % des jeunes déclarent ne l'avoir jamais utilisé à l'école. - 60 % des jeunes estiment qu'il est important d'être tout le temps connecté avec ses amis. Young Steel Workers. Post-Stalin (1961) Ivan Bevzenko (Ukraine). Oil on Canvas, 80 x 156 cm. Deux commentaires      1 / même si des efforts ont été entrepris, on constate qu'un fossé [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (7)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Jeudi 11 octobre 2007


Oui, je sais le titre parodique est un peu long et vous ne connaissez pas Candy et son pays Trêve de plaisanterie. En première, nous allons aborder bientôt  le thème de la structure sociale. Au début, on peut mettre en évidence l'existence, au sein de toute société humaine, de groupes sociaux hiérarchisés en fonction de multiples critères (variables selon les époques et les sociétés). Avant d'aborder notre société, on peut étudier d'autres hiérarchies sociales. Le système des castes en Inde est souvent cité. J'ai trouvé sur le web des liens très intéressants qui permettent de mieux comprendre la complexité de toute structure sociale. Le point de départ: comment définir une caste ? Le premier qui a posé une définition est Célestin Bouglé en 1935. Le texte original (Essai sur le régime des castes) est ici On peut retenir ses trois critères: 1 / "Si nous consultons l'usage courant, le mot de caste semble éveiller d'abord l’idée d'une spécialisation [...]
par christophe publié dans : premiere commentaires (2)    ajouter un commentaire
Mardi 9 octobre 2007


Dimanche, en achetant le JDD (je voulais absolument  garder un souvenir du match de samedi soir, et notamment de la deuxième mi-temps héroique des bleus ^^), je tombe sur  l'interview de Daniel Pennac, un romancier. Son dernier livre (qui va sortir cette semaine) raconte l'histoire d'un cancre. J'ai trouvé cet entretien particulièrement touchant, je vous livre les meilleurs passages (j'ai souligné les phrases les plus importantes) Extraits: Vous aviez honte d'être un cancre. "J'étais compromettant", écrivez-vous... Je ne l'étais pas à la récré, où j'étais assez physique. Quand je formais une équipe de ballon prisonnier, on perdait rarement. Et j'étais champion du monde de polochon!  (...) On n'envisage le cancre que par ses processus de compensation: il fait le clown, il est agressif ou complètement léthargique. Ne reste que l'image de l'élève qui déconne. Mais que ressent-il, ce cancre qui s'entend dire à longueur de journée qu'il [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (5)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Lundi 8 octobre 2007


Avec les terminales, en spécialité, nous avons terminé  de découvrir l'analyse de J. Schumpeter. En étudiant sa vision de l'entrepreneur, j'ai été surpris de constater que les élèves ne sont pas tous capables de citer des exemples contemporains d'entrepreneur. Alors, vous me connaissez, je n'ai pas pu laisser passer l'occasion, il a fallu rechercher sur la toile des documents suffisamment "parlants". L'année dernière, j'avais déjà utilisé le cas de James Dyson que l'on peut relire ici. Puis, j'ai cherché d'autres exemples plus proches des élèves. Il se trouve que, dans les couloirs, quelques uns possèdent des iPods, d'autres fantasment sur le Iphone qui sortira prochainement. Pourtant, trop peu d'élèves connaissent le créateur qui est à l'origine de ces projets. Je veux bien évidemment parler de Steve Jobs. Sur Dailymotion, j'ai trouvé un reportage de Capital (M6) sur sa success story. J'ai donc sauté sur l'occasion... [...]
par christophe publié dans : terminale commentaires (1)    ajouter un commentaire
Samedi 6 octobre 2007


Ce titre énigmatique me permet de vous raconter une partie de la journée du vendredi 5 octobre 2007 avec les classes de seconde. I / J'ai trouvé un document qui... En ECJS, nous avions choisi les thèmes de la violence à l'école (groupe 1) et de la délinquance des mineurs (groupe 2). Après une séance de découverte du CDI, la consigne était de choisir 3 documents de nature diverse sur le sujet. Autour d'une table en U (c'est plus sympa), chacun présentait ses documents. Quelques extraits: - Moi j'ai trouvé  un document qui décrit l'évolution des crimes et délits des jeunes en 1996-1997... - Qu'en pensez-vous ? - C'est trop vieux ! - Effectivement, il y a sans doute des chiffres plus récents... Qui est l'auteur de ce document ? - Ben je l'ai trouvé sur internet... - Oui, mais sur quel site ? - J'sais pas, j'ai fait un copier-coller et j'ai imprimé... - Est-ce qu'il n'y a pas l'adresse du site en bas de la feuille ? - Si, il y a [...]
par christophe publié dans : seconde commentaires (3)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Vendredi 5 octobre 2007


Voici une video qui  est sortie il  y a quelques mois sur le net, et qui connait un succès certain sur les sites de partage de vidéos (elle a été vue plus de 2 millions de fois sur You Tube...) L'auteur est Karl Fisch, un enseignant américain qui travaille au lycée Arapahoe High School à Centennial dans le Colorado. Son blog est ici Il essaye, à travers quelques données chiffrées, de nous faire prendre conscience des changements qui sont déjà en train de se réaliser. dessin de moebius Regardez cette vidéo de 6 mn Les temps changent ! Le saviez-vous ? Quelques extraits pour vous faire une idée : “Si vous n’êtes qu’1 sur un million en Chine, il y a 1 300 autres personnes comme vous, et 1 100 en Inde. Les 25% de chinois dont le QI est le plus élevé représentent plus que l’ensemble de la population d’Amérique du Nord. Idem en Inde, avec 28% des indiens.” [...]
par christophe publié dans : ce que j'ai appris du web commentaires (8)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Jeudi 4 octobre 2007


Avec les classes de seconde, nous avons essayé de définir  ce qui pouvait constituer la spécificité de l'approche économique. Le point de départ  est le besoin. On peut discuter à l'infini sur cette notion: existent-ils des besoins primaires et d'autres secondaires ?  Sont-ce les ménages qui éprouvent des besoins que les entreprises doivent satisfaire ou  au contraire l'appareil productif qui crée les besoins (filière inversée de Galbraith). En ce moment, nous abordons les fonctions économiques de la famille. Parmi celles-ci, il y a bien évidemment la consommation. J'ai choisi de compléter les éléments de cours par quelques documents sur le surendettement. Le point de départ: un constat accablant. A partir de ces faits, deux questions viennent à l'esprit:      1 / Comment expliquer de telles dérives ?      2 / Quelles solutions possibles ? Voici un reportage de 14 mn du magazine [...]
par christophe publié dans : seconde commentaires (1)    ajouter un commentaire
Mardi 2 octobre 2007


Je voudrais signaler  l'apparition de sites qui méritent  d'être  inscrits dans  vos  marque-pages (c'est le nom qui désigne les favoris sous firefox).   Comme ils viennent d'être mis en place, le contenu reste encore un peu sommaire (quoique...), mais  ils sont pleins de promesses. Voici mon top 3 (oui, je sais, je cède à cette mode des classements en tout genre, mais que voulez-vous, la pression sociale etc...) Number ONE: - nonfiction: le portail des livres et des idées. Ce site traite de l'actualité des livres liés aux sciences humaines. Il veut diffuser les idées de chercheurs en réconciliant l'écrit et l'internet.  En ligne depuis le 1er octobre, l'équipe est parrainée par de grands noms comme O. Blanchard, J.P. Fitoussi (économistes) ou F. Dubet, D. Méda et D. Schnapper (sociologues) entre autre. Lisez par exemple l'analyse du livre d'Eric Maurin sur la démocratisation scolaire (analyse [...]
par christophe publié dans : terminale commentaires (1)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Samedi 29 septembre 2007


J'ai encore fait une découverte intéressante sur le web (oh, le joli site, oh, les belles cartes...). Je vous donnerais la référence en fin de billet. J'ai utilisé les premières cartes réalisées par Jean-Christophe Gay (voir les références en fin de billet) Avec les classes de seconde, nous avons essayé de montrer en quoi le sport pouvait faire l'objet d'une analyse à la fois économique et sociale. Je voudrais donc prendre le cas de l'Athlétisme à travers quelques cartes, pour montrer l'impact de la mondialisation sur ce sport . 1 / Quelles sont les nations dominantes dans l'athlétisme depuis 10 ans ? Pour répondre à cette question, il faut établir un classement des performances sportives.... Ici, 8 points sont attribués au vainqueur, 7 au deuxième, 6 au troisième etc...  Voici le résultat. On retrouve bien évidemment les régions qui occupent une place économique essentielle comme les Etats-Unis (première place) et l'Europe (l'Allemagne [...]
par c.f. publié dans : seconde commentaires (5)    ajouter un commentaire
Jeudi 27 septembre 2007


J'avais un peu négligé le blog durant les vacances d'été... Mais je découvre avec un réel plaisir que d'anciens lecteurs sont encore restés fidèles et qu'il y a beaucoup, mais alors beaucoup de nouveaux... Voici donc un billet qui flatte mon ego (je m'aime et je m'aimerais toujours comme le chante Francis...^^) Après une reprise pépère -on dirait l'AJA en début de championnat-, les évènements se sont précipités ce week end (comme l'AJA face à Marseille ^^). SOS...SES a battu à le record de pages vues. Regardez vous même: - du 1er au 10 septembre: environ 800 pages vues par jour - du 10 au 236 septembre: environ 1 400 pages vues par jour - les 22 et 23 septembre: plus de 3 600 pages vues !!!! Les 4 articles les plus lus sont: 1°) la soumission à l'autorité, l'expérience de Milgram: plus de 600 visites ! 2°) mon cartable 2.0: 260 visites 3°) cela me gène mais... et Mais où est Victor de l'Aveyron ? 220 visites chacun 4°) c'est déjà [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (9)    ajouter un commentaire
Mercredi 26 septembre 2007


Ce matin, je dois élaborer quelques évaluations et corriger des copies. J'avais repéré, il y a quelques temps, un lien sur l'évaluation qui me paraissait important. Mais je n'avais pas encore eu le temps de le lire. Je décide donc d'y jeter un coup d'oeil. Comme souvent, le rapport est de qualité, il confirme quelques impressions de terrain et me permet de clarifier un peu mieux ma pratique d'enseignant de base. Les profs, un best seller... Je vous livre quelques extraits que j'essaye de commenter Extrait n°1: "Le système traditionnel français de notation a longtemps été lié à une pédagogie de l’émulation ou de la contrainte, promouvant une évaluation de type « récompense-punition ». Ce système a été mis en cause par de nombreux analystes, du fait du caractère illusoire du contrôle précis des acquis via la méthodologie « notes-classement », et de par la nécessité d’une meilleure prise en compte de la démarche intellectuelle et des progrès [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (0)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Dimanche 23 septembre 2007


En ce moment, le retour à l'ordre et l'autorité correspond à une demande sociale assez forte. J'avais déjà écrit un certain nombre de billets sur ce thème voir ici et la. Les dingodossiers Gotlib Dargaud editeur Je voudrais en profiter pour raconter une expérience en Education Civique Juridique et Sociale avec les classes de seconde (1 heure tous les 15 jours) Il s'agit de la première séance de l'année. Nous devons présenter le contenu et la façon de travailler durant l'année afin de montrer la différence avec le collège. Souvent les élèves définissent la citoyenneté par le fait d'avoir des droits et des devoirs (ce qui n'est pas faux évidemment). A ce moment là, je leur pose la question: "Etes-vous des citoyens ?". Ils me répondent par la négative en justifiant cela par le fait qu'ils n'ont pas le droit de vote tout en étant un peu gêné de leur réponse (s'affirmer comme un non-citoyen n'est pas évident, non ?). Il s'agit de montrer que [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (4)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Jeudi 20 septembre 2007


Bah, on va encore dire que je suis obsédé par le web 2.0... Mais que voulez-vous que j'y fasse, c'est plus fort que moi (chaque prof a sa marotte, non ^^). Alors, revenons à nos moutons. Je ne souhaite plus que les élèves me rendent des dossiers sur un support papier (c'est mon côté développement durable qui doit ressortir...). L'école buisonnière JP Le Chanois Je préconise une présentation orale avec diaporama. En général, lorsque je prononce ces mots, j'ai les réactions suivantes : "Kékidit ?" ou "Ckoi ?" et encore"Et si on l'a pas, on va pas l'acheter ?" (j'exagère à peine). Ce à quoi je réponds avec délectation "Ouèbe toutpouontziro" (c'est la formule magique car vous le savez, je suis un magicien). J'en vois qui soupire (pfff....), alors passons à l'action: une vidéo vous explique tout (notez le savoureux accent de nos amis québécois qui donne un charme inimitable à cette vidéo - notamment sur les mégabytes^^). Source: le blog de [...]
par christophe publié dans : seconde commentaires (3)    ajouter un commentaire
Mercredi 19 septembre 2007


En ce moment, avec les Premières ES, nous étudions les processus de socialisation (voir ce lien) Après avoir posé quelques éléments de repères, nous abordons l'épineuse question du déterminisme. Il se trouve que cette année, j'ai choisi  d'étudier ce thème à  partir de la socialisation politique  que l'on peut définir comme un mécanisme de régulation sociale  qui permet d'assurer une certaine permanence du système politique et  d'insérer l'individu dans différents groupes d'appartenance (liés aux préférences partisanes...). La question est de savoir si nous avons les mêmes idées et comportements politiques que celles et ceux de notre famille, milieu social etc... Buste de Diego A.Giacometti 1936 En parcourant le site du journal Libération, je tombe en arrêt devant cet article de mardi  18 septembre 2007 dont je tire quelques extraits (voir l'article original ici) "Plusieurs travaux auraient ainsi montré [...]
par christophe publié dans : premiere commentaires (5)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique
Mardi 18 septembre 2007


Puisqu'on est à la maîtrise des "fondamentaux", il y en a un qui est toujours difficile à faire passer chez les élèves, il s'agit des pourcentages. C'est un travail de longue haleine, au résultat incertain, SOS...SES va donc très modestement apporté sa pierre (son grain de sable ?) à l'édifice. J'ai essayé de repérer quelques sites sur les pourcentages de répartition qui peuvent compléter les exercices proposés. Voici donc mon menu avec des petits plats spécialement mijotés pour vous, rien que  pour vous (si, si, c'est cadeau ^^) - D'abord, il convient de se poser la question du sens de cet outil. Voici l'intérêt d'utiliser le pourcentage: cette animation flash, superbe, est maintenant traduite en français, prenez le temps de la regarder, vous verrez, vous ne le regretterez pas. cliquez sur l'image ci-dessous - Wikipédia (dont il faudra bien un jour que je fasse un billet tant son nom est l'objet de jugements très tranchés) m'a [...]
par christophe publié dans : seconde commentaires (1)    ajouter un commentaire
Lundi 17 septembre 2007


Un  nouveau cycle commence: cette année, j'ai pas mal de classe de seconde et de première. Ils n'étaient donc pas des lecteurs assidus de SOS...SES...Je Blogue !  l'année dernière (hé oui, ils étaient trop occupés à courir dans les prairies de l'insouciance ^^). Je change de look du blog pour marquer le début de ce nouveau cycle. Fidèle à la vocation du blog, je dois donc  veiller à ne pas oublier de familiariser ces nouveaux lecteurs à cette révolution que représente, à mes yeux, le web. Pardon, pour les lecteurs qui sont déjà au fait de ces  "fondamentaux". Comment se représentait-on l'an 2000 en 1900 ? Missive phonographique (image de Villemard 1910) J'avais déjà mis en ligne ces vidéos, mais elles n'étaient pas traduites . Voici donc deux videos qui expliquent en quoi  ces nouvelles technologies sont révolutionnaires. Le RSS: une véritable révolution au niveau de la gestion de l'information. [...]
par christophe publié dans : éducation; enseignement commentaires (2)    ajouter un commentaire communauté : La communauté pédagogique

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