Mercredi 25 juin 2008 3 25 /06 /Juin /2008 17:09


Quelle peut être la logique économique du web ? Comment concilier la gratuité d'utilisation des sites web avec la nécessaire rentabilité des capitaux engagés par ces entreprises qui produisent ces sites ? La logique économique est-elle radicalement nouvelle ? Quels problèmes posent les stratégies de ces entreprises ? Telles sont les principales questions à laquelle cette série de trois articles tentera d'apporter des éléments de réflexion. Pour cela, essayons d'utiliser les notions / mécanismes économiques afin de cerner les enjeux des révolutions technologiques en cours. Aujourd'hui premier épisode: Le web 2.0: une révolution dans l'industrie des contenus informationnels. Quels sont les types de contenus diffusés sur le web ? Au départ, les informations échangées étaient souvent liées à des contenus écrits (numérisés), mais les évolutions technologiques récentes (en particulier le haut débit) ont enrichi le contenu de ces informations en y ajoutant le son et l'image. Toutes ces informations numérisées sont qualifiées de "biens de contenu" Pour les novices, on peut lire lire un article du journal du net "comment reconnaitre un site web 2.0" les principaux services web 2.0 Quelles sont leurs caractéristiques au sens économique ? Trois éléments majeurs caractérisent ces contenus numériques: - leur reproduction est très facile techniquement : on obtient ainsi un clone du produit original, ce qui n'était pas le cas avec les supports techniques plus anciens comme la cassette […]
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Mardi 24 juin 2008 2 24 /06 /Juin /2008 07:16


Voici un billet qui fait part de mes principales lectures et découvertes du web ces derniers temps. Ils concernent bien évidemment mes centres d'intérêt à savoir: le web, l'enseignement et les sciences économiques et sociales. Bonne(s) lecture(s)... - Dans le Journal du Blog, on apprend que la blogosphère inquiète le Parlement Européen. En effet, certains blogueurs utilisent de façon malveillante cet outil pour tromper les internautes. Une députée va même jusqu'à proposer un indice de qualité ! Cela ne vous rappelle rien ? On retrouve les enjeux de l'instititionnalisation du web dont j'avais déjà un peu parlé sur ce billet. SOS...SES...Je Blogue aura-t-il bientôt un label (blog 100 % confiance & qualité ^^) ? - Puisqu'on est dans le web, restons sur le sujet. Sur le site de LCI, on a la confirmation que la N génération suscite des interrogations dont j'avais déjà parlé, notamment dans ce billet qui a bien marché ^^ - Dernier aspect, j'ai participé au Download Day pour Firefox 3. Depuis une dizaine de jours, j'apprécie vraiment la rapidité de chargement, cette version est aussi plus économe en mémoire et comporte de nouvelles fonctionnalités très intéressantes. Voir ici un diaporama du Journal du Net pour en avoir un aperçu rapide. Qui utilise encore Internet Explorer ? En regardant les statistiques de SOS...SES, je m'aperçois que 55 % des visiteurs utilisent Firefox ^^ - En lien avec la remarque précédente, j'utilise open-office (version 2.4). Mais le 19 juin, j'ai eu le […]
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Samedi 21 juin 2008 6 21 /06 /Juin /2008 07:02


Cette année, je corrige les épreuves du bac. Je ne peux donc pas faire de commentaires sur les sujets (devoir de réserve oblige). Aucun billet, ni commentaire n'aura pour objet les épreuves du bac. Alors, aujourd'hui, c'est la fête de la musique (en plus il va faire un temps magnifique). Je vous donne mes "coups de coeur": ce sont des morceaux qui restent à jamais gravés en moi. De l'émotion à l'état pur, des notes qui vous parcourent tout le corps...et à chaque fois que je réécoute cela, la même sensation avec un sentiment de découvrir d'autres "notes". Ce sont, bien évidemment des morceaux en live... J'avais les versions uniquement audio de ces morceaux, grâce au Web 2.0, j'ai une version audio-visuelle. Et pour moi, c'est un enchantement. J'ai toujours considéré le jazz comme une musique "visuelle": regarder les musiciens improviser, chercher la note est hypnotique. Cette quête confine même parfois à l'extase.... Regardez moi cette version de "My Funny Valentine" de Chet Baker....Très émouvant "Are You Going with me" de Pat Metheny (que j'ai vu en concert à Vienne en Isère, mais pas en 2002). Je plante le décor: Vous êtes dans un amphithéatre romain, un soir d'été. Les pierres sont gorgées de cette chaleur moite de la journée. Mais le soleil se couche au loin, le ciel prend des teintes orangées, vous savez qu'il va se passer quelque chose sur la scène, vous l'attendez... Dès les première notes, vous fixez l'artiste et puis vous sentez que votre peau, vos oreilles […]
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Mardi 17 juin 2008 2 17 /06 /Juin /2008 05:30


Avant l'épreuve finale, un billet de synthèse sur le retour des inégalités de salaires. Trois aspects différents seront abordés: - Comment ont évolué les inégalités de salaires dans la période récente ? - Quelles en sont les principales explications ? - Que peut-on en déduire ? Ascension, descente, gravure de Escher D'abord le constat. Quelques rappels (si vous avez révisé, c'est facile). En cours, vous avez vu qu'au XXe siècle, les inégalités de revenus se son réduites en France de 1968 à 1983. C'est une période marquée par de très fortes revalorisations du salaire minimum. Thomas Piketty montre l'impact décisif qu'a pu avoir une fiscalité progressive sur les hauts revenus. On peut donc dire que l'intervention de l'Etat et l'extension du fordisme ont joué un rôle conséquent dans ce processus de réduction des inégalités de revenus. Vous avez également vu que, dans la période récente, les hauts revenus connaissent une forte croissance: une part importante de ces revenus est composée de revenus du patrimoine (revenus fonciers, revenus des capitaux mobiliers et plus-value). Ce sont ces revenus qui ont connu une très forte hausse. Actualisons un peu notre constat. Concentrons-nous sur les salaires uniquement. L'économiste Camille Landais a mesuré l'évolution du salaire moyen de 1998 à 2006 (en euros de 2006). Voici les résultats de son étude: - les 90 % de salariés ayant les salaires les plus élevés: + 3.9 % (soit une hausse de 0.6 % par an) - les 10 % de salariés ayant les […]
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Samedi 14 juin 2008 6 14 /06 /Juin /2008 09:38


Avec un titre comme celui-là, à la veille des épreuves du bac, je vais cartonner sur Google...^^ Nous sommes dans une période où la "pensée magique" (thème de spécialité avec Max Weber) est très répandue. Une preuve ? Hier, je passe à mon kiosque de journaux habituels, une file d'attente importante pour faire valider ses billets des jeux de hasard: on était le vendredi 13 ^^. Beaucoup de candidats vont donc taper frénétiquement sur leurs claviers ce week end trois lettres (b.a.c.) en espérant avoir quelques tuyaux... Je ne pense pas que cela soit une action rationnelle en finalité (cf Max Weber: article de wikipédia). Pour cette dernière ligne droite, il va falloir être efficace. SOS...SES vous donne donc quelques conseils de dernières heures... - j'ai mis en lien (voir "mes toiles favorites" dans la colonne de droite) un certain nombre de sites qui permettent de se rassurer (mais si, vous savez des choses) : ce sont des Q.C.M. pour balayer tout le programme de l'année (en tronc commun et en spécialité). De même, je m'aperçois que le billet sur "les indispensables" fait un tabac ces derniers jours. Bien joué ! C'est aussi un moyen de relire le programme de l'année sous un autre angle. - une autre façon de réactiver sa mémoire consiste à écouter / lire l'actualité pour relier les évènements aux différents programmes scolaires (exemple: hier, vous avez appris que le peuple irlandais n'a pas accepté le Traité de Lisbonne. Bingo, je revois d'une part la construction […]
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Vendredi 13 juin 2008 5 13 /06 /Juin /2008 05:40


J'avais déjà évoqué le thème de la diffusion des Technologies de l'Information et de la communication dans ce précédent billet (voir ici). Je profite de la parution d'une étude publiée sur le site du ministère de la culture (voir ici) pour réactualiser les données et prolonger la réflexion sur quelques aspects -plutôt sous l'angle sociologique cette fois, les aspects économiques ont été abordés dans cet article. Quelles sont les variables qui exercent une influence sur l'utilisation des TIC ? L'étude met en évidence le fait que les obstacles "traditionnels" à la diffusion des TIC s'atténuent (baisse du coût des équipements, facilités d'usage, offre diversifiée...). Il n'en demeure pas moins que d'autres facteurs exercent une influence non négligeable. Inutile de vous faire de longs commentaires, l'influence des enfants sur le taux d'équipement des ménages en ordinateurs est évidente (cela tombe bien, j'ai trois enfants et 4 PC ^^). Il y a un écart de presque 20 points avec la moyenne des ménages, la progression continue d'être importante entre 2006 et 2007 (elle est même légèrement plus importante que celle des autres pays de l'UE-27). Là encore, deux autres variables jouent un rôle important dans l'utilisation d'internet: - le facteur âge: on le savait, les plus jeunes sont des utilisateurs intensifs d'internet, mais on mesure l'ampleur des écarts (surtout à partir de 55 ans). A remarquer que la France se situe au-dessus des autres pays de l'UE à 15 sauf pour les deux […]
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Mercredi 11 juin 2008 3 11 /06 /Juin /2008 06:46


Hé oui, le 11 juin 2006 débutait l'écriture du premier article de SOS...SES...Je Blogue ! Je tapais fébrilement mes premiers mots, sans mesurer tout ce que cela allait entraîner par la suite. Voici donc, en ce jour anniversaire (^^), un bilan (en toute modestie évidemment...) Depuis le 11 juin 2006, le chemin parcouru est impressionnant. Quelques chiffres: - 355 articles publiés - 1966 commentaires - 115 inscrits à la newsletter - plus de 5 021 848 pages vues à ce jour - 140 000 visiteurs uniques - mois d'avril 2008: record du nombre de pages vues dans le mois: 702 386 - mois de mai 2008: record du nombre de pages vues dans la journée: 98 808 Bon allez, j'arrête le bling bling... Je redeviens sérieux ! SOS...SES...c'est beaucoup plus que cela à mes yeux (sinon, il y a longtemps que je ne tiendrais plus ^^). C'est aussi un objet personnel multitâche. En effet, depuis deux ans, quels sont mes différents usages de ce blog ? Trois innovations différentes que je ne trouvais pas dans l'exercice de mon métier se sont matérialisées avec SOS...SES... La première innovation est que ce blog me permet de prendre pied dans le web et ses innovations. Je cherche à comprendre ce qui se produit, quelles conséquences pour notre métier et nos relations avec les élèves. C'est passionnant, très enrichissant personnellement et professionnellement. Le fait de tenir un blog est un aiguillon qui me pousse à rentrer dans ces univers. La deuxième innovation, c'est que ce blog m'aide à enseigner. […]
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Mardi 10 juin 2008 2 10 /06 /Juin /2008 06:51


En ce moment, les classes de Terminales ne sont plus au Lycée. C'est l'heure des révisions. Alors un petit billet d'humour pour agrémenter leurs dures journées. Personnellement, j'adore les sports d'adresse (basket, golf, pétanque...). Et ces petites vidéos démontrent une ingéniosité sans limite, non ? Quoi ? Vous me dites que cela n'a rien à voir avec les sciences économiques et sociales ? ... Alors là je suis déçu...mais alors déçu.... C'est pas une illustration de l'investissement dans du capital humain ? ^^ - on peut consulter wikipédia à ce sujet. - cet article sur le développement du capital humain dans les entreprises (résultat d'une enquête dans les PME) Voici mon jingle du jour, ingénieux lui aussi, non ? Découvrez La Rue Kétanou! Ajouter un commentaire.
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Dimanche 8 juin 2008 7 08 /06 /Juin /2008 08:13


Voici une sélection de billets sur les "Digital Natives" qui me donne l'occasion de faire le tri dans tout ce que j'ai pu écrire depuis quelque temps. A vous de voir.... On commence par une vidéo que j'ai trouvée en lisant le blog de Mario... Digital Natives par TheoBondolfi Je vous avais déjà montré une célèbre vidéo sur les étudiants (relire le billet et revoir cette vidéo ici) Pour prolonger la réflexion: - sur la notion de culture numérique voir ce billet - sur la rencontre entre les Digital natives et les autres voir ce billet - sur les limites des Digital Natives (le clip n'aborde pas vraiment le sujet) voir ce billet - sur la façon dont on peut lire le web voir ce billet - et pour finir, un billet sur eux / nous et les nouvelles technologies. Découvrez Bob Marley & The Wailers! Ajouter un commentaire
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Samedi 7 juin 2008 6 07 /06 /Juin /2008 08:02


Le billet du week end me permet de vous annoncer que dans quelques jours, SOS...SES...Je Blogue va fêter ces deux années d'existence. Ce sera l'occasion de faire le point sur cette activité bloguesque ^^ Pour aujourd'hui, je vais partir de deux anecdotes (elles sont tellement riches que je pourrais en parler pendant des heures, bavard que je suis^^). 1 / Il y a quelques semaines, lors de la Foire d'Auxerre, ma femme, mes enfants et moi sommes accostés par une dame qui nous demande si nous voulions voir des huitres perlières et éventuellement gagner une perle. Tout le monde a dit oui ^^: ma femme parce qu'elle adore les bijoux, les enfants parce qu'ils adorent les animaux et les jeux, moi parce que je me dis que pour la fête des mères, c'est l'occasion rêvée. Arrivés devant le stand du bijoutier, il nous tiens le discours suivant (après nous avoir expliqué les particularités des huitres perlières japonaises) : "voici une vingtaine d'huitres, si vous en trouvez une avec une perle, je vous l'offre avec un certificat d'authenticité. A vous de jouer, que la chance soit avec vous." Ma femme commence à choisir une huitre, le bijoutier l'ouvre, manipule précieusement l'animal pour faire ressortir une perle. Rien. C'est à mon tour, je choisis une petite huitre bien ronde, comme on dit qui ne paye pas de mine. Même démarche, mais l'issue est différente. Une perle en forme de goutte d'eau d'un rose nacrée ! Evidemment je deviens le héros du jour, le bijoutier me félicite (de façon […]
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Jeudi 5 juin 2008 4 05 /06 /Juin /2008 05:58


Vous connaissez tous cette phrase de Pablo Picaso: "je ne cherche pas...je trouve". Elle me servira de fil directeur pour ce billet. Je suis tombé sur un article qui m'a fait réagir. Il s'agit d'un article au titre provocateur: "les jeunes incapables de s'informer sur le net" (source: enseignons be). Je cite : "les 1.865 jeunes qui ont répondu à l’enquête sont pourtant des habitués de Google, MSN ou Wikipédia. Mais malgré qu’ils baignent dans l’univers du Net depuis déjà quelques années, ils n’obtiennent qu’une note moyenne de 7,67 sur 20 (...) On pourrait penser que ce sont les étudiants qui disposent d’une connexion Internet à domicile qui réalisent le meilleur résultat. Tout faux! Ce sont eux qui se trompent le plus lourdement. Parmi les erreurs commises le plus souvent, citons le recours systématique à Internet aux dépens des ressources traditionnelles de la bibliothèque (ils ne sont que 1,2% à indiquer avoir recours aux bases de données bibliographiques). Et pourtant, ce ne serait pas très grave si ces jeunes ne prenaient pas pour argent comptant la première information relayée par les moteurs de recherches (...) Question éthique, c’est la catastrophe. Moins de 15% savent qu’ils doivent toujours identifier une source, même lorsque leurs informations proviennent d’une page web". Il faut se rendre ici pour avoir de plus amples renseignements (notamment sur la méthodologie suivie). Je voudrais faire part d'une expérience réalisée en classe de première option sciences […]
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Samedi 31 mai 2008 6 31 /05 /Mai /2008 07:08


Pour le dernier article du mois, deux vidéos qui me permettent de rattraper mon retard dans la rubrique "Sérieux s'abstenir". Alors vous connaissez sans doute la chanson du dimanche (article de wikipédia sur lequel j'apprends qu'il y a dans le duo un professeur de mathématique ^^) ? Voici leur méthode pour réviser avant le bac... Bac ABCD (La Chanson du Dimanche s01e17) envoyé par lachansondudimanche Une autre vidéo avec Albert Dupontel qui se met à la place d'un candidat au bac qui va passer l'oral de philosophie (avec un sujet sur Jean-Paul Sartre)... Le bac Comme Jingle, j'ai fait une découverte: c'est bien la première fois que j'entends parler de la main invisible d'Adam Smith dans une chanson ^^ Ajouter un commentaire
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Mercredi 28 mai 2008 3 28 /05 /Mai /2008 11:03


Le mois de Mai se termine... Les cours vont bientôt cesser pour les élèves de Terminale et les premières épreuves arrivent. Un petit billet très court pour lire et relire des articles...très instructifs ! Alors, tournée générale... Je commence d'abord par me citer moi-même (comme on dit, on n'est jamais aussi bien servi que par soi-même, non ?). L'année dernière, SOS...SES avait réalisé deux billets "savoureux" à relire d'urgence, surtout quand on est à la veille des examens: 1 / What else ? Une bonne journée grâce à SOS...SES ! Hé oui, en ce moment, certains commencent les révisions. Voici des ressources / conseils indispensables pour réviser. On peut également se reporter à l'un des articles les plus lus sur les indispensables (tout le programme de l'année de Terminale revu et complété par des ressources du Web) 2 / Deux moments cruciaux à vivre: que faire à la veille des examens ? Dans quel état d'esprit doit-on être au moment de la découverte des sujets ? Des conseils fondamentaux que vous ne trouverez nulle part ailleurs, c'est normal, c'est une exclusivité SOS...SES ^^ Je pense aussi aux autres, ceux qui s'ennuient et qui voudraient lire des articles intéressants. Voici ma sélection de liens que j'ai butiné sur le web: - l'angoisse du gardien de but devant un pénalty de Claude Bordes. Lors d'un pénalty, 94 % des gardiens plongent alors qu'ils auraient plus de chances d'arrêter un but en ne bougeant pas. Comment l'expliquer ? - dans un autre style, mais cela va en […]
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Samedi 24 mai 2008 6 24 /05 /Mai /2008 10:59


J'ai trouvé un certain nombre de documents "visuels" sur l'organisation du travail, notamment en ce qui concerne le taylorisme et le fordisme. Ils complètent très largement les cours de seconde et de Terminale. Le premier document rappelle les principes du taylorisme, il est réalisé par Filipe de Oliveira (voir son blog ici) | View | Upload your own Voici maintenant les innovations réalisées par Henry Ford (la source est la même) | View | Upload your own Voici maintenant des éléments d'interprétation de ces transformations de l'organisation du travail. Ce dessin animé de John Sutherland (absolument fabuleux) explique pourquoi le travailleur américain est si productif. C'est moins sa valeur individuelle que le système économique dans lequel il se situe qui compte. Il s'agit d'un film d'animation de 1949 qui met en avant les bienfaits de l'organisation économique américaine (n'oublions pas le contexte de la guerre froide), il met en avant de nombreux mécanismes économiques légitimant l'Organisation Scientifique du Travail et le capitalisme. Enfin, comment aborder ce thème sans vous montrer des extraits des "temps Modernes" de Charles Chaplin (1936) ? Ici, c'est un autre aspect de l'organisation du travail qui est montré. Toutes les critiques sur le caractère déshumanisant du travail sont abordées. Une reprise pour terminer ce billet, c'est une chanson très connue... Ajouter un commentaire
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Vendredi 23 mai 2008 5 23 /05 /Mai /2008 05:50


Je termine aujourd'hui la série sur l'institutionnalisation du marché. Après avoir consacré un peu plus d'une heure au web 2.0 (avec eBay), il me faut passer à un degré d'analyse beaucoup plus général. Ce sera l'objet d'un cours qui doit durer environ 30 minutes. S.Dali Géopoliticus Voici les deux définitions données aux élèves. Définition de l'institutionnalisation du marché : « processus d'émergence de règles, conventions et normes d'échange acceptées par le plus grand nombre et progressivement intériorisées. Il permet de relier l'individu et le collectif en produisant les cadres favorables par lesquels les individus coordonnent leurs activités marchandes » Source : John R. Commons, l'économie institutionnaliste, les Fondateurs, Paris, Economica 1999) Définition d'une institution : « Par institution, on entendra un ensemble de règles socio-économiques, mises en place dans des conditions historiques, sur lesquelles les individus n'ont guère de prise, pour l'essentiel, dans le court/ moyen terme. Du point de vue économique, ces règles visent à définir les conditions dans lesquelles les choix, individuels ou collectifs pourront s'effectuer. » Source : C. Ménard, l‘économie des organisations, Repères - La Découverte 2004. Je leur propose de réaliser les exercices suivants: Exercices : a / Complétez le schéma suivant en utilisant les expressions ci-dessous : 1: recherche de solutions acceptables par tous. 2: les acteurs peuvent agir et anticiper les comportements d'autrui. […]
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