13 septembre 2007
4
13
/09
/septembre
/2007
06:10
Allez, un petit billet d'humour (catégorie : sérieux: s'abstenir). Cela faisait longtemps, non (le dernier date du 20 Juin....) ?
C'est souvent la rubrique que les élèves fréquentent le plus assidûment, sans que je n'ai besoin de leur signaler la parution d'un nouvel article...^^
Alors, voilà, je tombe en allant ici sur cette vidéo très courte, mais hilarante...
Pourquoi ai-je esquissé de tels sourires ?
Disons que plusieurs images me sont revenues en tête:
- chaque année, en début de rentrée, j'ai vraiment l'impression que certains découvrent le monde, la vie...
En effet, j'en vois qui me disent:
"Ah bon ? Il fallait répondre aux questions ?"
D'autres avec une franchise touchante m'interpellent:
"Mais je ne savais pas qu'il fallait utiliser les documents... Mais M'sieur, pour faire calculer un %, il faut bien additionner l'âge du capitaine avec l'heure d'été et retrancher le nombre de marins qui sont blonds ?"
les indestructibles
- J'aime bien ceux qui posent des questions du style: "M'sieur, je comprends pas ce qu'il faut faire" 10 minutes après le début de l'exercice (on se demande ce qu'ils ont fait avant^^).
En général, la question est souvent relativement simple (par exemple: Expliquez la phrase soulignée), ce qui donne un dialogue surréaliste lorsque j'arrive:
- alors, qu'est-ce qui est difficile à comprendre ?
- Ben euh, la question là... oui c'est la phrase à expliquer c'est cela ?
- Oui
- Mais je ne comprends pas (il cite la phrase)...
- Comment faire lorsqu'on ne comprend pas une phrase ?
- Euh.... (un ange passe) -mode: mince je pensais qu'il allait m'expliquer.
- On peut trouver de l'aide, non ? Comment ?
- Euh, dans un dictionnaire ? -mode je découvre la vie-
- Oui, et là, pour cette phrase, le dictionnaire est-il nécessaire ?
- Non -mode: il me pose des tas de questions, ouh là là...
- Alors comment faire ?
- Euh.... -mode: qu'est ce qu'il veut me faire dire ? Je vais quand même pas lui dire que dans les 3/4 des cas je demande la réponse aux autres, surtout à Sabine, elle est super bonne en français, elle...
- Est-ce qu'il n'est pas possible de trouver des moyens pour essayer de comprendre le sens de cette phrase sans utiliser des aides extérieures ?
- Je peux lire le texte avant et après la phrase à expliquer -mode: je découvre le monde-
- C'est une possibilité,en effet. Je repasse tout à l'heure
- Enfin, j'en ai même trouvé qui sont capables, comme dans la vidéo, de trouver toutes les mauvaises bonnes raisons pour ne pas travailler:
"je n'ai pas trouvé la plage, oups, je veux dire la page..."
Ah oui, mais sans calculatrice, je ne peux pas savoir si 1 / 5 est égal à 20 % ...
J'esquisse aussi quelques sourires, parce que les élèves ne sont pas différents de nous.
- Vous croyez que je lis tous les modes d'emplois pour monter les meubles, vous croyez que je n'oublie aucun détail ?
En général, je m'en aperçois à la fin : Tiens, mais il me manque des petites vis, non ? ah mince, c'est la planche du milieu est montée à l'envers... finalement, je préfère l'ancienne armoire, non ? ^^
- J'ai préféré pendant longtemps mon appareil photo argentique, je trouvais toujours une bonne raison de ne pas passer au numérique: trop cher ( à l'achat), de mauvaise qualité (il n'y a pas la finesse du grain de l'argentique) etc...
C'est aussi la conclusion de ce billet:
le savoir, comme le progrès technique, ébranle nos routines, nos certitudes, nos petites manies qui ont un avantage immense: elles nous sont confortables, elles sont sécurisantes, immédiatement disponibles et demandent peu d'effort et d'imagination.
Ajouter un commentaire
C'est souvent la rubrique que les élèves fréquentent le plus assidûment, sans que je n'ai besoin de leur signaler la parution d'un nouvel article...^^
Alors, voilà, je tombe en allant ici sur cette vidéo très courte, mais hilarante...
Pourquoi ai-je esquissé de tels sourires ?
Disons que plusieurs images me sont revenues en tête:
- chaque année, en début de rentrée, j'ai vraiment l'impression que certains découvrent le monde, la vie...
En effet, j'en vois qui me disent:
"Ah bon ? Il fallait répondre aux questions ?"
D'autres avec une franchise touchante m'interpellent:
"Mais je ne savais pas qu'il fallait utiliser les documents... Mais M'sieur, pour faire calculer un %, il faut bien additionner l'âge du capitaine avec l'heure d'été et retrancher le nombre de marins qui sont blonds ?"
les indestructibles- J'aime bien ceux qui posent des questions du style: "M'sieur, je comprends pas ce qu'il faut faire" 10 minutes après le début de l'exercice (on se demande ce qu'ils ont fait avant^^).
En général, la question est souvent relativement simple (par exemple: Expliquez la phrase soulignée), ce qui donne un dialogue surréaliste lorsque j'arrive:
- alors, qu'est-ce qui est difficile à comprendre ?
- Ben euh, la question là... oui c'est la phrase à expliquer c'est cela ?
- Oui
- Mais je ne comprends pas (il cite la phrase)...
- Comment faire lorsqu'on ne comprend pas une phrase ?
- Euh.... (un ange passe) -mode: mince je pensais qu'il allait m'expliquer.
- On peut trouver de l'aide, non ? Comment ?
- Euh, dans un dictionnaire ? -mode je découvre la vie-
- Oui, et là, pour cette phrase, le dictionnaire est-il nécessaire ?
- Non -mode: il me pose des tas de questions, ouh là là...
- Alors comment faire ?
- Euh.... -mode: qu'est ce qu'il veut me faire dire ? Je vais quand même pas lui dire que dans les 3/4 des cas je demande la réponse aux autres, surtout à Sabine, elle est super bonne en français, elle...
- Est-ce qu'il n'est pas possible de trouver des moyens pour essayer de comprendre le sens de cette phrase sans utiliser des aides extérieures ?
- Je peux lire le texte avant et après la phrase à expliquer -mode: je découvre le monde-
- C'est une possibilité,en effet. Je repasse tout à l'heure
- Enfin, j'en ai même trouvé qui sont capables, comme dans la vidéo, de trouver toutes les mauvaises bonnes raisons pour ne pas travailler:
"je n'ai pas trouvé la plage, oups, je veux dire la page..."
Ah oui, mais sans calculatrice, je ne peux pas savoir si 1 / 5 est égal à 20 % ...
J'esquisse aussi quelques sourires, parce que les élèves ne sont pas différents de nous.
- Vous croyez que je lis tous les modes d'emplois pour monter les meubles, vous croyez que je n'oublie aucun détail ?
En général, je m'en aperçois à la fin : Tiens, mais il me manque des petites vis, non ? ah mince, c'est la planche du milieu est montée à l'envers... finalement, je préfère l'ancienne armoire, non ? ^^
- J'ai préféré pendant longtemps mon appareil photo argentique, je trouvais toujours une bonne raison de ne pas passer au numérique: trop cher ( à l'achat), de mauvaise qualité (il n'y a pas la finesse du grain de l'argentique) etc...
C'est aussi la conclusion de ce billet:
le savoir, comme le progrès technique, ébranle nos routines, nos certitudes, nos petites manies qui ont un avantage immense: elles nous sont confortables, elles sont sécurisantes, immédiatement disponibles et demandent peu d'effort et d'imagination.
Ajouter un commentaire
Partager cet article
/fdata%2F0360199%2Favatar-blog-2931421-tmpphp6U0z0t.jpeg){kind=avatar}
