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14 novembre 2007 3 14 /11 /novembre /2007 11:22
Allez, c'est mercredi (le jour des petits, comme on  dit ^^). Un  petit billet dans la catégorie "Sérieux s'abstenir" (les élèves en raffolent ;).
Vous le savez (ou vous le voyez), j'adore tout ce qui est multimédia, visuel.
J'ai trouvé quelques liens qui- évidemment- renvoient à des aspects du programme de Sciences Economiques et Sociales.


Première "trouvaille":

Via le blog fubiz, je tombe sur une exposition réalisée par une artiste chinoise (Yang Liu) qui vit à Berlin.
Elle a réalisé une exposition sur les "différences culturelles" entre chinois et allemands. Je vous livre quelques extraits de son exposition de pictogrammes.

Evidemment, à gauche, il s'agit de l'Allemagne (bleu) et à droite la Chine (rouge).

chine-patron.png


chine-estime-de-soi.pngchine-ponctualit--.png


Deuxième "trouvaille":

Si vous êtes parmi les premiers lecteurs de SOS...SES, j'avais déjà repéré cet artiste italien Bruno Bozetto.
J'ai trouvé une animation assez proche de la "première trouvaille". Il s'agit d'une comparaison entre les citoyens de l'Union Européenne et les Italiens. Rendez-vous ici pour voir l'animation flash.

Juste en dessous, une vidéo du même auteur.




Troisième et dernière "trouvaille":

du même auteur Bruno Bozzetto, une animation flash en français sur le tourisme.
Si vous aimez, vous trouverez sur son site d'autres animations flash


cannes_2000_n-1.jpg                                          Affiche de L. Mattoti sur le festival de Cannes


Personellement, je trouve ces travaux remarquables (au sens premier du terme).

Pourquoi ?
- un travail de synthèse a été effectué: repèrer les principaux traits saillants nécessite des capacités d'analyse.

Mais le risque est de tomber dans la généralisation abusive, dans la caricature et l'absence de nuance. Ce qui est remarquable, c'est qu'ils sont réalisés par les premières personnes concernées.


- On a une illustration des différences culturelles en termes de valeurs, de normes et de rôles sociaux.

Mais le risque est d'enfermer les individus dans ces stéréotypes et de laisser croire que ces cultures sont "naturelles", figées, données une fois pour toutes (qui peut croire qu'elles n'ont pas été modifiées sous les effets des changements économiques, sociaux, culturels à moyen-long terme ?).

Vous les aimez, vous les attendez ? ...Les voilà mes petits jingles ^^




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21 octobre 2007 7 21 /10 /octobre /2007 09:13
cereal-box.jpgOui, je fais un peu d'auto-promotion: sinon qui le ferait pour moi ?

Je suis à la fois concepteur, rédacteur,  et...chargé des relations avec le  public... Remarquez, je me demande si je ne devrais pas faire une rubrique genre "courrier des lecteurs" ^^.

Il existe un moyen de faire grimper son audience: en ce moment, beaucoup de nouveaux arrivants ont tapé le mot lettre sur google, et ils tombent sur cet article


Bon, sinon j'ai réalisé vite fait ce petit slide show avec un  nouveau service web 2.0. qui  s'intitule vuvox.

Qu'en pensez-vous ? Cela peut donner des idées, non (pour les TPE, l'ECJS) ?

(un conseil, mettez le plein écran en cliquant sur l'icone en bas à droite)




Sinon, vous avez des diaporamas beaucoup plus "pro" évidemment.
J'en ai retenu un qui est réalisé par des étudiants d'HEC (Hautes Etudes Commerciales). Il concerne l'innovation, on retrouve beaucoup d'éléments du cours de spécialité en Terminale. Il permet de  visualiser ce qu'est un diaporama. Trop souvent, on oublie l'aspect visuel et on remplit chaque diapositive de textes et de chiffres.
Regardez...



On se quitte avec un petit jingle : cette chanson ne vous fait penser à rien ? ^^



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13 septembre 2007 4 13 /09 /septembre /2007 06:10
Allez, un petit billet d'humour (catégorie : sérieux: s'abstenir). Cela faisait longtemps, non (le dernier date du 20 Juin....) ?
C'est souvent la rubrique que les élèves fréquentent le plus assidûment, sans que je n'ai besoin de leur signaler la parution d'un nouvel article...^^

Alors, voilà, je tombe en allant ici sur cette vidéo très courte, mais hilarante...



Pourquoi ai-je esquissé de tels sourires ?

Disons que plusieurs images me sont revenues en tête:

-  chaque année, en début de rentrée, j'ai vraiment l'impression que certains découvrent le monde, la vie...

En effet,  j'en vois qui  me disent:
"Ah bon ? Il fallait répondre aux questions ?"

D'autres avec une franchise touchante m'interpellent:
"Mais je ne savais pas qu'il fallait utiliser les documents... Mais M'sieur, pour faire calculer un %, il faut bien additionner l'âge du capitaine avec l'heure d'été et retrancher le nombre de marins qui sont blonds ?"

indestructibles-2.jpg                                                                les indestructibles
      
- J'aime bien ceux qui posent des questions du style:  "M'sieur, je comprends pas ce qu'il faut faire" 10 minutes après le début de l'exercice (on se demande ce qu'ils ont fait avant^^).
En général, la question est souvent relativement simple (par exemple: Expliquez la phrase soulignée), ce qui donne un dialogue surréaliste lorsque j'arrive:

- alors, qu'est-ce qui est difficile à comprendre ?
- Ben euh, la question là... oui c'est la phrase à expliquer c'est cela ?
- Oui

- Mais je ne comprends pas (il cite la phrase)...
- Comment faire lorsqu'on ne comprend pas une phrase ?
- Euh.... (un ange passe) -mode: mince je pensais qu'il allait m'expliquer.
- On peut trouver de l'aide, non ? Comment ?
- Euh, dans un dictionnaire ? -mode je découvre la vie-
- Oui, et là, pour cette phrase, le dictionnaire est-il nécessaire ?
- Non  -mode: il me pose des tas de questions, ouh là là...
- Alors comment faire ?
- Euh.... -mode: qu'est ce qu'il veut me faire dire ? Je vais quand même pas lui dire que dans les 3/4 des cas je demande la réponse aux autres, surtout à Sabine, elle est super bonne en français, elle...

- Est-ce qu'il n'est pas possible de trouver des moyens pour essayer de comprendre le sens de cette phrase sans utiliser des aides extérieures ?
- Je peux lire le texte avant et après la phrase à expliquer  -mode: je découvre le monde-
- C'est une possibilité,en effet. Je repasse tout à l'heure

ecole_076.gif
- Enfin, j'en ai même trouvé qui sont capables, comme dans la vidéo, de trouver toutes les mauvaises bonnes raisons pour ne pas travailler: 
"je n'ai pas trouvé la plage, oups, je veux dire la page..."
Ah oui, mais sans calculatrice, je ne peux pas savoir si 1 / 5 est égal à 20 % ...


J'esquisse aussi quelques sourires, parce que les élèves ne sont pas différents de nous.

- Vous croyez que je lis tous les modes d'emplois pour monter les meubles, vous croyez que je n'oublie aucun détail ?
En général, je m'en aperçois à la fin : Tiens, mais il me manque des petites vis, non ?  ah mince, c'est la planche du milieu est montée à l'envers... finalement, je préfère l'ancienne armoire, non ? ^^
sleepwalk.gif

- J'ai préféré pendant longtemps mon appareil photo argentique, je trouvais toujours une bonne raison de ne pas passer au numérique: trop cher ( à l'achat), de mauvaise qualité (il n'y a pas la finesse du grain de l'argentique) etc...

C'est aussi la conclusion de ce billet:
le savoir, comme le progrès technique, ébranle nos routines, nos certitudes, nos petites manies qui ont un avantage immense: elles nous sont confortables, elles sont sécurisantes, immédiatement disponibles et demandent peu d'effort et d'imagination.

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20 juin 2007 3 20 /06 /juin /2007 10:21
angoisse.jpgOn aimerait bien savoir ce que le futur nous réserve.

Pour calmer cette angoisse, certains consultent leur horoscope.

SOS...SES ne va pas revenir sur ce sujet (même si, en consultant les mots qui ont orienté la recherche sur Google pour tomber sur SOS..SES, on retrouve fréquemment l'expression "mes prédictions pour 2007" ^^)




D'autres se plongent dans la science fiction sous toutes ces formes (films, BD - j'adore Moebius- romans etc...).

L'autre jour, en me perdant sur le web via Technorati je tombe en arrêt devant cette vidéo.
Le projet Prometeus



Comme je dis souvent: c'est dingue, non ?
Je ne parle pas du fait que la video soit en anglais et, pour cette raison, vous ne l'avez pas regardée jusqu'au bout.
Non, j'imagine les conséquences multiples, économiques, sociales et politiques de ces évolutions...

Et puis, tout de suite après, je relativise sérieusement.
Quand on pense comment on imaginait les années 2000....

medium-auto-1973-1923.jpg

En fait, la science fiction nous raconte davantage nos angoisses du moment, elle met en scène notre présent. 

Tiens, en ce moment, je suis sûr que certains aimeraient juste anticiper de quelques jours pour connaître leur futur.
Quand ils ferment les yeux, ils voient souvent cette image, non ?

Bac-diplome0001.jpg

C'est drôle, parce que, moi, si je ferme les yeux, en ce moment, voilà ce que je vois et entends, et j'ai une pêche d'enfer !





Non, mais arrêtez, c'est de la science -fiction ^^

Par contagion:

- une utilisation de Star Wars en sciences économiques et sociales par Annick Vidal
(une collègue de SES de l'académie de Paris).

- une autre exploitation de Star Wars par notre éminent collègue Renaud Chartoire

- C'était demain dans la boite à images

- le futur d'hier, un excellent billet de la boite à images

- l'univers de la science-fiction

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10 juin 2007 7 10 /06 /juin /2007 09:05
Pour se détendre  un peu avant le jour fatidique, j'ai trouvé une série de portraits de candidats qui passent l'oral du Bac.

Il y a un peu tout ce qu'il ne faut pas faire !



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9 juin 2007 6 09 /06 /juin /2007 12:00



C'est donc ce week-end que SOS...SES...Je Blogue fête son premier anniversaire. Officiellement, c'est le 11 Juin, mais j'ai décidé de profiter du week end pour publier ce billet anniversaire !

Un an de blog, c'est dingue !

Cela représente 238 articles publiés, 1 514 commentaires, 240 000 pages lues, 58 700 visites et des heures de travail. Ah j'oubliais aussi quelques coups de gueule après la technique qui ne suit pas toujours, l'angoisse de la page blanche...

maltete-05.jpg

Que puis-je retirer de tout cela ?

-1- le pari n'était pas gagné: je n'y connaissais strictement rien (c'est mon premier blog), la matière était ardue et spécialisée (qui va lire un blog de SES ?).
D'où les nombreux tâtonnements au début: je faisais des cours sur un blog (articles très longs, beaucoup d'écrit, avec des questions...).
Peu de visiteurs et de commentaires (il est vrai que c'était en pleine période de vacances d'été ^^).

-2- je me suis rendu compte que cela n'était pas le plus approprié:

        * pourquoi refaire un cours ?
Il vaut mieux exploiter le potentiel du web pour varier les supports. Il a donc fallu chercher des vidéos, diaporamas, clips, sites qui permettent de revoir et approfondir certains thèmes. Des commentaires pertinents m'ont convaincus dans ce sens...

       * la posture n'est pas la même: sur le blog, il me faut trouver un angle d'attaque (choix du titre, articles plus courts), un style d'écriture (être incisif, synthétique, avec de l'humour tout en veillant à apporter des informations crédibles...).
60 % des lecteurs de SOS...SES sont des élèves (mais cela a pu changer ces derniers temps, ce sondage date d'il y a 3 mois). Le vocabulaire, les références ne doivent pas rappeller le côté scolaire (dans le sens péjoratif du terme). Je tenais absolument à ce qu'il y ait de l'interactivité (or ce n'est pas facile étant donné que je suis le prof qui note^^).

-3- j'ai découvert le web, ses services, son langage... Il me semble que le potentiel est immense.
Non seulement parce qu'il démultplie la quantité d'information disponibles (et leur vitesse de circulation) mais également la façon de travailler et d'apprendre: l'interactivité y est plus présente.
Je sais que certains pensent que cela privilégie l'instantanéité (au final qu'en restera-t-il ?), c'est une critique importante. Mais, au final, elle ne me paraît pas totalement justifiée: d'une part, on pourrait également l'adresser aux cours magistraux; et d'autre part, le blog ne se suffit pas à lui-même.
C'est encore un objet personnel non identifié qui complète et élargit mes cours.

-4- à titre personnel, il m'a permis d'améliorer certaines compétences professionnelles: se tenir au courant de l'actualité, découvrir de nouveaux auteurs (O.Bouba-Olga, économiste, dont j'apprécie le blog et le livre sur les nouvelles géographies du capitalisme),  prendre conscience que, même pour un cours classique, il faut aussi prendre en compte la forme (varier les exercices, les activités, mettre les élèves en position de se poser des questions, de prendre en compte la complexité du réel, d'être synthétique...).
Je sais aussi que l'on reproche aux blogueurs d'être égocentrique. Je pense que, notre métier est fondé sur une relation humaine (et pas seulement une transmission technique du savoir). Chaque classe, chaque élève, chaque enseignant donc chaque blog est différent car il y a des personnalités originales, étonnantes.
Comment ne pas en tenir compte ? Mon blog m'a permis d'exploiter certaines potentialités (j'aime le graphisme, les arts visuels, la BD, le cinéma, la musique, l'actualité...) qui ont enrichies mon métier.

cereal-box.jpg


Je voudrais, à l'occasion de ce premier anniversaire, faire ma liste de remerciements et une spéciale dédicace à mes élèves qui passent le bac:

Je remercie (cliquez sur l'expression soulignée pour voir le cadeau offert^^)

- tous les pessimistes de nature, qui ne voient que ce qui est noir: cela me permet le montrer que ce n'est qu'une facette du monde qui nous entoure ici et

- tous les rationalistes forcenés (il y en a beaucoup parmi les économistes) qui mettent le monde en équation: il m'invite à davantage de méditation et de circonspection

- tous les élèves qui stressent en ce moment parce qu'ils ont à coeur de réussir leur examen final: je leur dédie cette chanson qu'ils peuvent modifier.

- tous ceux qui ne savent pas encore faire de plan cohérent, ceux qui ont un fil directeur dont ils sont les seuls à comprendre les tenants et aboutissants: je leur dédie ce site qui me parait tout à fait approprié. Quand on voit ce que l'on peut faire avec quelques mots...

- tous ceux qui craignent pour leur avenir parce qu'il est risqué et incertain: je dédie cette animation et ce très beau site. Par contre, ce site est sinistre: il raconte ce qui se passe après votre propre mort brrrr.

- tous ceux qui aiment le graphisme sous toutes ces formes, il y a là une mine d'or inépuisable (à consommer sans modération).

Mille merci à tous les lecteurs !


wantedposter.jpg



Les élèves m'ont fait de splendides cadeaux ici et , j'espère que leurs révisions porteront leurs fruits !





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1 juin 2007 5 01 /06 /juin /2007 06:08
carte-de-visite.png
















Mon beau miroir, dis moi qui est le plus beau, le plus fort, le plus .... ^^

Non, c'est vrai, quoi: depuis pas mal d'années, l'image des enseignants a été sérieusement ternie. Le malaise des profs, les insultes, les violences, le manque de moyens et tout et tout...


Donc, pour me remonter le moral, j'ai décidé de regarder mes statistiques ! (Je me demande si une visite chez le psy ne serait pas nécessaire, cette manie de vouloir tout quantifier pour mieux contrôler et se rassurer...^^)

SOS...SES a battu tous les records d'audience au mois de mai:


- plus de 8 000 visiteurs uniques dans le mois, soit + 40 % par rapport au mois précédent.

- plus de 38 000 pages visitées, soit + 36 %

- temps passé sur le site: plus de 3 minutes (soit + 10 % par rapport au mois d'avril).

- l'article le plus lu du mois (et de loin): moi aussi, je vais lire une lettre. Il rentre même dans le top 5 (236 visites). C'est curieux car je n'ai pas l'impression que cet article ait soulevé tant de commentaires ou de passions.

Bon, c'est vrai que c'est réjouissant et surprenant.


53.gif Pour vous remercier, j'ai décidé de vous confier mes secrets de fabrication.

Les 5 logiciels et sites que j'utilise le plus souvent:

- google analytics: pour tout savoir sur votre site, je n'ai pas trouvé mieux. C'est très (trop)complet, les graphiques sont clairs. Pour l'installer, il suffit d'un code à insérer, la nouvelle version s'est encore améliorée. C'est un service plus complet que les statistiques fournies par mon hébergeur.

- faststone capture: avant, mes capture d'écran étaient approximatives, moches. Avec ce petit logiciel simple, elles deviennent précises et soignées. C'est un indispensable.

- toolbar: sous firefox, je rajoute une barre spéciale web 2.0 qui me permet d'avoir à portée de clic mes sites favoris: technorati (moteur de recherche de blogs), la météo, les sites de recherche, les sites de partage de vidéo et de musique, google analytics...

- netvibes: un agrégateur de flux Rss dont j'avais déjà parlé ici. Pour ceux / celles qui ne voient pas l'intérêt de ce type de logiciel, voici une capture d'écran, je crois que c'est parlant, non ?
netvibes.png


Plus besoin d'aller tous les jours sur tous les sites: je consulte netvibes !

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26 mai 2007 6 26 /05 /mai /2007 07:47
383.jpgUn peu d'humour pour se détendre, ce week-end tout en révisant, bien sûr ! Voici quelques sujets de bac. A l'aide de vos connaissances et des documents, vous apporterez:
- une réponse à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet
- une argumentation à partir d'une problématique
- les informations pertinentes pour traiter le sujet.
- le vocabulaire économique et social, un plan équilibré et cohérent.
Il sera tenu compte de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation

Sujet n°1: Quels sont les déterminants de l'investissement ?





Sujet n°2: Les jeunes ont-ils des difficultés d'intégration ?




Sujet n°3 (pour les spécialistes): Qu'est-ce que la démocratie ? Quels sont les dangers de la démocratie selon Alexis de Tocqueville ?



Sujet n°4 (session de novembre): Après avoir mis en évidence les difficultés d'intégration des seniors, vous vous interrogerez sur la pertinence de ce concept ^^




Sujet n°5: L'école est-elle facteur d'intégration sociale ?

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1 mai 2007 2 01 /05 /mai /2007 08:31

Bon allez, aujourd'hui, c'est le premier mai, un petit billet d'humour sur l'actualité.


Vous avez sûrement déjà regardé ces deux vidéos des têtes à claques (voir leur site ici, encore une référence de nos amis québécois).
Je vous propose de les revoir sous un autre angle.




1 / Le willy waller two thousand six

On peut y voir une parodie des méthodes de marketing télévisuelles.
Mais en y pensant, on peut aussi trouver une grille d'analyse de la campagne présidentielle du deuxième tour:

- avant, on n'y connaissait rien, on épluchait les patates avec nos mains => Aujourd'hui, la France va mal sans eux (crise du travail, de l'autorité, faible croissance économique, montée des inégalités).

- Heureusement, tout ira mieux avec le willy waller two thousand six et je peux le prouver (voir le petit test comparatif sans le willy waller et avec)
=> les candidats ont trouvé les remèdes miracles et cela marche car il n'y a pas d'idéologie, c'est du concret, on est dans le réel, le pragmatisme.
C'est la faute à Mai 68, aux 35 heures, c'est la faute au marché et au libéralisme.
Il faut remettre la France au travail, travailler plus pour gagner plus, la France, tu l'aimes ou tu la quittes, il n'y a qu'à aider les jeunes, les seniors, les pauvres, les mères de famille pour avoir une France plus juste et plus forte.

- Le willy waller ne coûte quasiment rien : 4 paiements de 29.99 $, autrement dit une misère par rapport à son utilité.
=> Grâce à nos candidats, on pourra à la fois financer l'effort de recherche et d'innovation, baisser les prélèvements obligatoires, et réduire la dette tout en développant des services publics modernes.
Tout cela avec un aplomb et un sourire digne des meilleurs acteurs d'Hollywood (par exemple, ceux qui viennent faire la promo de Spiderman 3)
Etonnant, non ?

 

2/ Le pilote

Ce clip met en scène un pilote de ligne qui croit voir un terroriste parmi les passagers parce qu'il a une lime à ongle (allusion aux évèvements du 11 septembre 2001). Le résultat est évidemment très drôle...et inattendu.
On peut aussi y voir une allusion au principe de précaution dans une société où la défiance règne.

En effet, le pilote, en bon citoyen, dénonce un de ses passagers et demande à atterrir d'urgence (principe de précaution au cas où il tuerait le pilote avec sa lime à ongle).
On note que le copilote ne sert à rien (principe de coopération rejeté au nom de la hiérarchie entre les gradés).
La tour de contrôle hésite, trouve le comportement du pilote un peu absurde, mais dans le doute, pour se couvrir et face à la peur du commandant, va envoyer des chasseurs pour abattre l'avion. Ce qui est contre-productif
Etonnant, non ?





Pour tous les lecteurs(rices) de SOS...SES... !
C'est la fête du travail.
Je sais, j'aurais dû faire un billet là dessus (shame on me). Je n'étais pas d'humeur à faire ce travail là d'autant plus que des liens en parlent mieux que moi: voir ici sur hérédote. net et bien sûr Wikipédia

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9 avril 2007 1 09 /04 /avril /2007 11:07

En attendant quelques articles, SOS...SES sera en mode pause...
Mais il faut aussi songer à faire sa propre promo... C'est fait, voici, en avant première, le spot qui va être projeté à Cannes, durant le festival ...


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