les premiers réflexes des apprentis sociologues

05.07.2006

Voici un des premiers cours de sociologie qu'on peut donner pour sensibiliser les apprentis "sociologues" à cette nouvelle discipline des sciences sociales. Une des principales difficultés étant que chacun, parce qu'il est immergé dans "la société", a sa propre analyse, sa propre vision des relations sociales, qui vont constituer ce que Durkheim nommait "les prénotions".

LES PREMIERES REFLEXES DE L'APPRENTI SOCIOLOGUE

I / Réflexe n° 1 :...................................................................................

« Connaissez-vous la différence entre un sociologue, un psychologue, un économiste et une strip-teaseuse ? Elle est simple : le psychologue observe un spectateur ; le sociologue la salle ; l'économiste le tiroir-caisse. Aucun des trois ne regarde ce qui intéresse les spectateurs. Quant à la strip-teaseuse, comme les trois spécialistes, elle ne dévoile que très lentement l'essentiel et, généralement le cache. » Source : l'économie basique, Jean-Marie Albertini, Nathan 1988

1°) Résumez la "morale" de cette histoire en recherchant le réflexe que doit avoir tout individu qui veut pratiquer les sciences sociales.

II / Réflexe n° 2:..................................................................................................

« l'ethnologue Radcliffe-Brown rapporte l'anecdote suivante : un habitant du Queensland rencontra un chinois qui portait un bol de riz cuit sur la tombe de son frère. L'australien, en plaisantant, lui demanda s?il pensait que son frère viendrait le manger. Le chinois répondit : non, nous offrons du riz aux gens pour exprimer notre amitié et notre affection. Mais, d'après votre question, je suppose que, dans ce pays, vous mettez des fleurs sur la tombe d'un mort parce que vous croyez qu'il aimera les regarder et sentir leur parfum » source : A.R. Radcliffe-Brown, structure et fonction dans la société primitive, éditions Liris 1990

2°) Offrir des fleurs, est-ce plus rationnel que d'offrir du riz ? Quelle était l'opinion de l'australien ?
3°) Connaissez-vous d'autres exemples proche de celui-ci ?
4°) Quel réflexe doit-on avoir lorsqu'on cherche à étudier tel ou tel comportement humain ?

III / Réflexe n°3:..............................................................................................

« c'est l'histoire d'un médecin au XIX qui cherchait à lutter contre les décès des femmes après accouchement. Il observe que dans son hôpital, deux centres ont des résultats différents : chez le docteur Klin, la mortalité des femmes en couche est forte (de 25 à 30 % avec des pointes à 96 %), beaucoup plus forte que chez le docteur Bartch. La seule différence notable entre les deux services est que chez le docteur Klin les accouchements sont faits par des étudiants alors que chez le docteur Bartch, ils sont faits par des religieuses. La corrélation qu'il établit est donc le lien entre « présence des étudiants » et « mortalité élevée ».

Mais plusieurs interprétations de cette corrélation sont possibles : par exemple, on peut supposer que le toucher des étudiants serait moins doux que celui des religieuses. Le docteur Klin pense que les étudiants, en majorité étrangers, sont responsables de la diffusion de la fièvre puerpérale parce qu'étrangers.

Source : Thierry Rogel introduction impertinente à la sociologie, éditions liris 1999

5°) Qu'est-ce qu'une corrélation ? une causalité ? Donnez des exemples.
6°) Que pensez-vous des interprétations données ?
7°) Quelle autre hypothèse aurait-on pu formuler ? Comment alors aurait-on dû tester sa validité ?
8°) Quel est le troisième réflexe que doit avoir acquis tout individu qui pratique les sciences sociales ?

Le docteur passe à l'expérimentation. Pour cela, il obtient d'échanger le personnel entre les deux services : immédiatement la mortalité augmente dans le service du docteur Bartch et baisse chez le docteur Klin : la mort suit les étudiants. Quelle différence y-a-t-il entre les étudiants et les religieuses ?

Les étudiants pratiquent successivement la dissection de cadavres dans le cadre de leurs études et les accouchements. De là à supposer qu'il existe des éléments susceptibles de propager la maladie, il n'y a qu'un pas. Le docteur a cette intuition et décide d'imposer le lavage des mains entre la dissection et les accouchements.

Source : Thierry Rogel introduction impertinente à la sociologie, éditions liris 1999

9°) L'expérience a-t-elle été concluante ?
10 °) Quelles sont les étapes de la démarche scientifique ?

source: http://www.cndp.fr/revueDEES/pdf/125/01101311.pdf